UNIDAD I
Uso
de las TIC en el aula como un medio de aprendizaje en el siglo XXI
La
enseñanza a nivel general amerita una constante adaptación de las estrategias a
implementar, en virtud del desarrollo cognitivo y motivacional de los
estudiantes. En el ámbito universitario, la complejidad de los contenidos
académicos requiere de la aplicación de
nuevos medios que le permiten a los docentes del siglo XXI alcanzar los
objetivos educacionales trazados.
En el primer articulo analizado sobre la
informática educativa de Claudia Vicario, hace referencia a los esfuerzos que
se han llevado a cabo en los últimos años para ver a la informática educativa
como una disciplina, permitiendo desarrollar competencias y habilidades,
gracias a la incorporación de nuevas herramientas dentro del aula, donde no sólo
el alumno aprende sino también el docente gracias a la interacción, lo cual
permite la construcción del aprendizaje.
En este sentido el docente mediador es pieza
fundamental en el proceso educativo de manera vertical y horizontal, ya que los
mismos estudiantes deben retroalimentarse mediante lo aprendido por sus propios
medios y através de lo aportado por el profesor, por ello las TIC permiten el
desarrollo de nuevos materiales didácticos de carácter electrónicos que
servirán de apoyo al proceso educativo.
Por ello no debemos olvidar en este análisis,
el crecimiento acelerado de la tecnología denominado la era de la información y la
comunicación, considera la informática como esa disciplina que se ocupa del
estudio y manejo de la información y a la computación como una herramienta que
permite el poner en practica esa información a través de las diferentes
herramientas tecnológica con la que se cuentan hoy en día, por tal motivo ambas
deben estar sincronizada en beneficio del aprendizaje.
Por ello la tecnología no debe considerarse
como una acción paralela al proceso educativo, sino que debe estar ligada o inmersa al proceso de enseñanza aprendizaje.
De manera que en primer lugar, se deben incorporar las TIC a la educación para dar respuestas mas rápida a los sistemas
y en segundo lugar hablar de una cultura informática implica formar no sólo a
los alumnos sino también al docente para la
era que hoy en día vivimos (tecnología) involucrándolos y motivándolos
al uso de estas nuevas herramientas que desde su nacimiento nos han ayudado a
agilizar proceso y ha crear nuevos escenarios de aprendizaje.
En el segundo artículo titulado el Aprendizaje
Asistido por la
Computadora, por el autor Eduardo Rivera, Habla sobre la
incorporación de la computadora como herramienta de enseñanza que procesa los
datos e información mostrándola como un instrumento privilegiado y la manera de
corregirlo se llama aprendizaje.
Hoy en día la educación es un proceso de
crecimiento de los individuos que están relacionados con aprendizaje y
conocimiento; donde el docente debe ser
participe de este aprendizaje y no dejarlo solo
manos de estas nuevas herramientas que nos ayudan para la consulta, la elaboración
de informes y para comunicarnos con otras personas.
El autor maneja
varias modalidades de aprendizaje entre las que se destacan el tutorial,
la ejercitación y la práctica, los juegos, las simulaciones, las herramientas y
el descubrimiento. Haciendo hincapié a la ejercitación y la practica ya que
facilita el conocimiento a través de la repetición y experiencias vividas.
Para Rivera esta modalidad es vista en otras universidades
como estudios de casos, aunque ha sido criticada por su sencillez se dice que
es simplista debido a su manera cognitiva dada al proceso de estimulo respuesta
que hace al alumno jugar un papel activo pero que la constante repetición puede
levantar protesta. Pero esta modalidad puede ser efectiva si el docente dentro
del aula utiliza las computadoras de manera mas completa como una herramienta
que permita en el alumno aprendizaje por descubrimiento.
El tercer artículo analizado sobre el Aprendizaje Interactivo Multimedia por
el autor Phillipp Morton, hace referencia a los sistemas interactivos y la
importancia que tienen las TIC en la educación de hoy. Explicando brevemente la
estructura de estos sistema (SAMI), como lo son la comunicación, semiótica,
aprendizaje y tecnología educativa.
La primera juega un rol importante, ya que se da la interacción e intercambio entre dos o más persona.
(Comunicación), la segunda maneja los códigos y símbolos con miras a obtener
sus propios significados. (semiótica), En tercer lugar el aprendizaje que no es mas que el alumnos
desean asumir como propio y que será real cuando desarrolle habilidades y
competencia en pro de una tarea determinada.(aprendizaje), la tecnología
educativa que no es más que la utilización de dichas herramientas en el proceso
de aprendizaje y de formación todo esta interconectado no hay aprendizaje sin
percepción , no hay percepción sin mensaje, no hay mensaje sin signo no hay
significación sin comunicación no hay
comunicación sin interacción y no hay interacción sin sistemas y no hay sistema sin tecnología educativa.
Para el autor existen unos factores pedagógico
que influyen el los sistemas de aprendizaje multimedia interactivo. Esto se han desarrollado desde
hace tiempo y que han influido positivamente en la motivación, el ritmo
individual, la participación, la interacción, la percepción, la organización de
mensaje, la restructuración de contenido, la selección de métodos, la
estrategias de organización de recursos la guía, la repetición, la conclusión, la repetición
de actividades y experiencia pasadas, la ejercitación de aprendizaje los
contactos humanos estimulantes.
En investigaciones desarrolladas años
anteriores, hoy se pueden ver las ventajas en cuanto a la utilización del
(SAMI). El aprendizaje es exitoso ya que se realiza en menos tiempo. Hoy en día
la tecnología nos arropa rápidamente por ello los docentes debe incorporar en
las aulas la utilización de este tipo de recurso multimedia que tiene un valor
importante y serán los mas utilizados en el futuro, debemos prepararnos para
una verdadera educación de calidad con la incorporación de nuevas herramientas
y nuevos sistemas que nos servirán de ayuda a todos los seres humanos.
Y por último articulo analizado hace referencia
a la Educación Digital es lo que hoy en día denominamos la
revolución tecnológica, la nueva era de la comunicación y el conocimiento.
El autor habla sobre todos los avances en
materia tecnológica con los que se ha beneficiado la educación en los actuales momentos y con ella nos permite tener el mundo en
nuestras manos, con todos esta nuevas herramientas podemos comunicarnos con
cualquier parte del mundo así como también estudiar desde cualquier lugar
entrar en contacto a través de redes sociales, correo electrónico, twitter,
multimedia, you tobe, blog entre otras herramientas tecnológicas.
